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健康評估的學習方法與要求 更新時間:2016-1-13 |
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健康評估的學習方法與基礎課學習有很大不同,一個很重要的方法是要到臨床實踐中去 學習。具體包括課程教學、多媒體教學、觀看錄像、示教室操練、醫院見習。要求既要學好 書本知識,又要深人臨床實踐去學習健康評估方法。經過係統學習,學生應達到如下要求: 1.基本概念清楚,基本技能熟練,基本知識牢固(概念清、技能熟、知識牢); 2.能獨立進行會談,詳細收集病人健康資料,並了解其症狀、體征的內在聯係和臨床 意義(善會談、詳收集、懂意義); 3.能獨立進行體檢評估,動作規範,結果貼近實際(會體檢、辨體征、能準確); 4.掌握心電圖操作技能,學會觀察曲線變化,初步掌握正常心電圖及常見異常心電圖 的分析,了解其臨床意義,以便為參與臨床心電監護做準備(心電圖、知操作、曉辨認); 5.了解影像學檢查指征,檢查前的準備及臨床意義(影像學、知準備、能聯係); 6.對實驗檢查項目了解意義,配合做好實驗標本采集,能根據其結果對病人進行健康 教育(實驗室、采標本、辨結果); 7.對評估資料係統整理,按內容和規範格式寫出護理病曆(寫病曆、內容詳、合 格式); 8.根據健康評估資料全麵分析,綜合判斷,做出護理診斷(能綜合、會分析、做 診斷)。 總之,通過健康評估的學習,學生應有做出護理診斷和預測可能出現的護理問題的 能力。 |
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